Administraci贸n

La administraci贸n es la ciencia social que tiene por objeto el estudio de las organizaciones, y la t茅cnica encargada de la planificaci贸n, organizaci贸n, direcci贸n y control de los recursos de una organizaci贸n.

Ingenieria Industrial

La ingenier铆a industrial es una rama de la ingenier铆a que se ocupa del desarrollo, mejora, implantaci贸n y evaluaci贸n de sistemas integrados de gente, riqueza, conocimientos, informaci贸n, equipamiento, energ铆a, materiales y procesos.

lunes, 15 de enero de 2018

Manual riesgos biol贸gicos: Alumnos


Actualmente existe consenso respecto al hecho que un n煤mero importante de centros hospitalarios de nuestro pa铆s presenta riesgos de diverso tipo; desde los que dicen relaci贸n con materias de higiene y seguridad industrial, que ocasionan accidentes y/o enfermedadeslaborales, hasta los denominados emergentes; tal es el caso de las alteraciones de car谩cter mental y/o el m煤sculo esquel茅ticas, provocadas por cambios repentinos y nuevos ritmos de trabajo en los nuevos sistemas laborales.
Por tal motivo, hemos querido entregar este manual que creemos ser谩 una herramienta importante para combatir algunos de los riesgos que se presentan en nuestros lugares de trabajo, ya sea en forma pr谩ctica o, tal vez, sirviendo de base para implementar medidas de control aplicables a toda la instituci贸n, pasando por la administraci贸n superior hasta llegar a los niveles m谩s operativos.
El presente documento, adem谩s de ser una gu铆a de consulta, tanto para el profesional de la salud como para el personal de las 谩reas de apoyo, servir谩 tambi茅n como complemento para profundizar los conceptos entregados en actividades de formaci贸n, ya sea presenciales o virtuales.
Queremos agradecer el valioso aporte t茅cnico que los profesionales del Departamento de Salud Ocupacional del Instituto de Salud P煤blica nos otorgaron, para llevar a feliz t茅rmino este material.
Finalmente, esperamos que este manual, m谩s que aclarar todas las dudas que en materia de prevenci贸n de riesgos existen, se transforme en un incentivo y una herramienta m谩s, para que los profesionales generen conductas de autocuidado, para controlar y evitar riesgos que puedan provocar da帽os a la salud y a la seguridad de los trabajadores

Drupal para bibliotecas y archivos – Jes煤s Tramullas


Las unidades y servicios de informaci贸n, como bibliotecas y archivos, tienen como objetivo fundamental satisfacer las necesidades de informaci贸n de sus usuarios. A tal fin, han orientado sus funciones t茅cnicas, durante un largo periodo de tiempo, a facilitar el acceso a su servicios mediante t茅cnicas de tratamiento de informaci贸n que se centraban en las colecciones de documentos en soporte material. Sin embargo, el desarrollo de la sociedad de la informaci贸n durante los 煤ltimos 20 a帽os ha llevado a que los usuarios no tengan suficiente con esas colecciones en soporte material, ni con los servicios y productos cl谩sicos construidos alrededor de las mismas.
En consecuencia, es posible, necesario y perentorio crear nuevos servicios y productos de informaci贸n digital que se adecuen a los perfiles y demandas actuales de los usuarios, demandas que son, en su inmensa mayor铆a, demandas para y en el entorno digital.
Las herramientas inform谩ticas cl谩sicas para bibliotecas, archivos y servicios de documentaci贸n no ofrecen un adecuado soporte a estas nuevas necesidades. Por lo tanto, es necesario volver la mirada a las herramientas disponibles, con la esperanza de que entre sus funcionalidades pueda encontrarse el potencial necesario para construir esas nuevas respuestas a las necesidades del usuario.
Los sistemas de gesti贸n de contenidos ofrecen un marco de trabajo abierto y extensible, en el cual poder poner a prueba nuevos desarrollos. Muchos de estos sistemas se publican con licencias de software libre, que permiten que los costes de desarrollo sean menores, al tiempo que liberan a las unidades de informaci贸n del pago de innecesarias y costosas licencias privativas, de dif铆cil justificaci贸n hoy en d铆a, y de la dependencia de proveedores 煤nicos que puedan abusar de su posici贸n dominante.
Drupal es un potent铆simo sistema de gesti贸n de contenidos, que ofrece m谩s que probadas capacidades para la creaci贸n, desarrollo y mantenimiento de servicios y productos de informaci贸n digital. Se encuentra extendido e instalado en todo el mundo, y ofrece gran cantidad de soluciones para todo tipo de contextos y problemas. Este volumen recoge un conjunto de trabajos que demuestran la capacidad de Drupal para dar soporte a necesidades de informaci贸n especializadas, a trav茅s de la creaci贸n de soluciones espec铆ficas para cada caso.
Contenido:
  • Drupal: fundamentos t茅cnicos
  • Drupal: m贸dulos para bibliotecas, archivos y servicios de informaci贸n y documentaci贸n
  • Experiencia de recbib – recursos bibliotecarios con Drupal: del texto plano a la gesti贸n de contenidos
  • “www.liberadosdelolvido.org” Servicio de informaci贸n sobre la memoria hist贸rica en Arag贸n
  • Desarrollo de un gestor de contenidos para la administraci贸n del capital intelectual en Artium
  • recida.net: Portal web de la red de centros de informaci贸n y documentaci贸n ambiental
  • Bibliotecnica 2.0: la nueva biblioteca digital de la UPC
  • Tabula decimal: laboratorio virtual de aplicaciones para la gestion de contenidos digitales
  • Infonanosafe: comunicaci贸n del riesgo en el 谩mbito de la nanotecnolog铆a
  • Instalaci贸n de Drupal en Windows

El acceso universal a la informaci贸n, del modelo librario al digital


Al abordar un tema como el de Biblioteca Digital (BD) uno se encuentra con infinidad de enfoques y de aspectos que mu­chos autores estudian de manera particular, por o que al in­dagar sobre este amplio tema es necesario enfocar la atenci贸n en cuestiones muy puntuales para poder analizarlas detenidamente.
脡ste es el caso de los modelos de acceso en el medio digital: es un aspecto estrechamente relacionado con la BD, pero que se debe ana­lizar a partir de otros modelos de acceso anteriores a lo que hoy se est谩 experimentando en el mundo de la informaci贸n. Tambi茅n impli­ca el an谩lisis de otras propuestas que adem谩s de la BD est谩n tomando gran fuerza e incluso dan lugar a que se presuponga la suplantaci贸n de la Biblioteca Digital por otras im谩genes sobre las bibliotecas.
De ah铆 el inter茅s por mostrar un breve recuento acerca de lo que ha ocurrido y de lo que hoy se observa en cuanto al acceso universal a la informaci贸n, sea 茅sta impresa o digital.
Pero antes de entrar en materia es preciso definir qu茅 se entiende por acceso en el presente escrito.
Aun cuando en los art铆culos especializados se utiliza con frecuen­cia la palabra acceso, los autores que la usan no suelen definirla. Sin embargo a partir del uso que se le da en los diferentes contextos se desprenden dos acepciones:
  1. Se puede entender como el proceso de “aproximaci贸n” a la informaci贸n documental.
  2. Visto as铆, se refiere a la identificaci贸n de los documentos, sea a trav茅s de cat谩logos, repertorios bibliogr谩ficos, bases de datos, etc茅tera. Representa una aproximaci贸n a la informaci贸n en el sentido de que es la instancia que permite descubrir aquellos materiales que probablemente contienen la informaci贸n requerida, y en algunos casos (por ejemplo, en el cat谩logo de una biblioteca en particular) conocer d贸nde se localiza el documento.
    • Disponibilidad de la informaci贸n documental.
    • La segunda acepci贸n de acceso implica tambi茅n disponibilidad y el uso de la informaci贸n.
    • Existe disponibilidad cuando:
    • Se tiene el documento f铆sicamente al alcance. Por ejemplo, hay disponibilidad cuando el libro previamente identificado se en­cuentra en el estante, listo para ser usado.
    • Este aspecto de la disponibilidad se relaciona con los servicios de informaci贸n y m谩s directamente con el concepto de pr茅sta­mo.
    • Por lo que respecta al uso:
    • La primera condicionante para que el sujeto pueda usar la in­formaci贸n es saber leer, poder descifrar los signos que est谩n inscritos en el documento. Una de las barreras m谩s fuertes para el acceso a la informaci贸n es el analfabetismo; y otra m谩s la ba­rrera idiom谩tica.
    • Se puede aseverar que hay un acceso a la informaci贸n si existe disponibilidad. Esto es completamente aceptable en el mundo de la documentaci贸n, ya que la segunda condici贸n (de uso) im­plica factores externos al control de los documentalistas; facto­res que dependen 煤nicamente del usuario en particular. Por tal raz贸n puede aseverarse que la aproximaci贸n y la disponibili­dad son los medios a trav茅s de los cuales la documentaci贸n puede permitir el acceso a la informaci贸n documental.
    • Buckland menciona que adem谩s de la identificaci贸n y la dispo­nibilidad, el precio al usuario, los costos para el proveedor y el acceso cognitivo, son algunas de las barreras para acceder a la informaci贸n.

El ecosistema digital: Modelos de comunicaci贸n, nuevos medios y p煤blico en internet


El impacto de las Nuevas Tecnolog铆as de la Comunicaci贸n y la Informaci贸n (NTIC) en la sociedad constituye, muy probablemente, el acontecimiento hist贸rico m谩s relevante de las 煤ltimas dos d茅cadas. El historiador que en un futuro m谩s o menos lejano acometa el estudio del per铆odo no podr谩 obviar esta realidad, cada d铆a m谩s patente. En un contexto de cambio vertiginoso, caracterizado por las incertidumbres provocadas por la ca铆da del comunismo, el debilitamiento del Estado-naci贸n y la sorprendente vitalidad del irracionalismo en sus diversas manifestaciones (la Nueva Edad Media de la que habla Umberto Eco), probablemente sea, sin embargo, la cada vez m谩s estrecha incardinaci贸n entre los individuos y las tecnolog铆as digitales el elemento de m谩s largo recorrido y de mayores implicaciones en muy distintos 贸rdenes de la vida cotidiana (el econ贸mico y el pol铆tico, el laboral y el l煤dico, el social e individual), entrelazados en torno a la nueva dimensi贸n de la comunicaci贸n que se est谩 arbitrando, caracterizada por una serie de rasgos que en este libro se estudiar谩n en torno a tres grandes bloques:
  • Los cambios en el ecosistema medi谩tico: las tecnolog铆as digitales permiten integrar en un mismo marco cognitivo a las diversas formas comunicativas existentes en la sociedad, tanto las derivadas de la comunicaci贸n con el entorno inmediato (comunicaci贸n interpersonal) como las que parten de sistemas de difusi贸n centralizados en torno a los cuales se concentra la audiencia (comunicaci贸n de masas, social o colectiva, seg煤n el t茅rmino que escojamos). Dichas formas comunicativas, adem谩s, operan a menudo coordinadamente, superando la divisi贸n tradicional entre ambos par谩metros. Por 煤ltimo, junto a los medios que podemos considerar evoluci贸n de mecanismos comunicativos preexistentes aparecen otros cuyo correlato anterior resulta dif铆cil de determinar o es directamente inexistente, desarrollados espec铆ficamente en Internet y generadores de flujos comunicativos radicalmente novedosos desde diversos puntos de vista (en general asociados con las caracter铆sticas de la comunicaci贸n en red, esto es, la ruptura de las coordenadas espaciotemporales, el multimedia, la hipertextualidad y la interactividad).
  • El an谩lisis de los nuevos medios de comunicaci贸n surgidos a ra铆z del desarrollo de las tecnolog铆as digitales. Complemento del anterior apartado, se trata de medios que se caracterizan precisamente por integrar los distintos niveles de la comunicaci贸n, potenciando la multidireccionalidad de la comunicaci贸n incluso en aquellos casos en los que parten de un referente claro en los medios convencionales. Por ejemplo, y sin ir m谩s lejos, este libro se publica en Internet en un archivo PDF de acceso libre y gratuito. Cualquier usuario interesado en campos relacionados con las materias que aqu铆 se tratan puede consultarlo a trav茅s de la Red, descargarse el libro y autoeditarlo en formato CD y, en general, contribuir a su difusi贸n. Tambi茅n puede acceder a 茅l de muy diversas formas (buscadores, enlaces en otras p谩ginas web, merced a la recomendaci贸n de otros usuarios, a trav茅s de redes P2P, …). Si este libro se publicara 煤nicamente en papel, es indudable que su difusi贸n ser铆a mucho menor, por tratarse de un producto de pago y porque se circunscribir铆a a un 谩mbito mucho m谩s espec铆fico, el propio de los circuitos acad茅micos, y derivar铆a adem谩s, en buena medida, de un marco espacial concreto (en este caso, dada la procedencia de los investigadores, Espa帽a). Internet ha tenido, sin duda, un impacto evidente en la “globalizaci贸n de la ciencia”, y aunque persistan algunas limitaciones derivadas fundamentalmente del entorno ling眉铆stico (preponderancia del ingl茅s) y cultural (estudios de caso o referencias al entorno m谩s inmediato del investigador -el an谩lisis de medios destinados al p煤blico espa帽ol), son, en todo caso, mucho menores que las que nos pod铆amos encontrar hace no tanto tiempo.
  • Finalmente, el an谩lisis del p煤blico surgido en torno al uso de estas nuevas tecnolog铆as. Un p煤blico que evoluciona desde la consideraci贸n tradicional de la audiencia (circunscrita, generalmente, a la recepci贸n pasiva de los contenidos predeterminados por el medio de difusi贸n) a la de usuario activo de los medios digitales (con capacidad para interactuar con la informaci贸n y con los medios que consume de muy diversas formas, as铆 como para establecer redes de intercambio de informaci贸n con otros usuarios e incluso para constituirse en emisor de la informaci贸n). Si volvemos a nuestro ejemplo autorreferencial, con este libro el p煤blico tiene la posibilidad no s贸lo de ejercer las acciones relatadas en el ep铆grafe anterior (que constituyen en s铆 el desarrollo de diversas formas de interactividad), sino tambi茅n de interpelar directamente a los autores del libro (a trav茅s del correo electr贸nico) o de debatir sus contenidos en el weblog del Grupo de An谩lisis Cr铆tico “Democracia y Poder”, habilitado a tal efecto, o de cualquier otro espacio donde los contenidos del libro o las cuestiones que en 茅l se plantean constituyan materia de discusi贸n.

Fuentes de informaci贸n bibliogr谩fica a trav茅s de Internet para investigadores en educaci贸n


El r谩pido y espectacular desarrollo de las tecnolog铆as de la informa­ci贸n y la comunicaci贸n (TIC) ha contribuido a crear un complejo y saturado entorno informacional. Es tal la cantidad de informaci贸n disponible sobre cualquier tema que resulta pr谩cticamente imposi­ble poderla conocer y consultar en su totalidad, y mucho menos digerirla de forma adecuada. Nada extra帽o, pues, que se hable de infoxicaci贸n (Cornella, 2002) y de angustia informativa (Wurman, 2001); una especie de intoxicaci贸n intelectual producida por el exceso de informaci贸n y cuyas consecuencias -paradojas de la vida- en poco difieren de las producidas por la escasez de informa­ci贸n: la m谩s absoluta de las par谩lisis intelectuales. La sobreinfor- maci贸n (information overload) equivale a desinformaci贸n.
Una nueva necesidad
La existencia de este nuevo entorno de informaci贸n, cualitativa y cuantitativamente complejo, plantea la conveniencia de que los estudiantes e investigadores de cualquier disciplina adquieran unas capacidades y unas destrezas que hace pocos a帽os eran superfluas. M谩s a煤n si se tiene en cuenta que las TIC se han consolidado como la principal fuente de documentaci贸n acad茅mica (Sureda y Comas, 2006). Para desenvolverse satisfactoriamente en este nuevo entor­no informacional no son ya suficientes las habilidades b谩sicas que durante siglos han permitido la integraci贸n en el mundo cultural: saber leer, saber escribir y saber contar. En la actualidad se necesi­ta tambi茅n otra alfabetizaci贸n que se ha denominado informacional y con la que se hace referencia a “the abilities to know when infor­mation is needed, to be able to identify, access, evaluate and effec- tively use information for the issue or problem at hand” (National Forum on Information Literacy, 2006).
La Alfabetizaci贸n Informacional supone alcanzar un conjunto de competencias entre las que cabe remarcar:
  • Ser capaces de determinar la naturaleza y el nivel de la necesi­dad de informaci贸n.
  • Localizar y acceder a la informaci贸n requerida de forma eficiente.
  • Evaluar la informaci贸n y sus fuentes de forma cr铆tica.
  • Utilizar de forma eficaz la informaci贸n. Esta utilizaci贸n implica organizar de forma eficiente la informaci贸n localizada y referen- ciar de forma correcta los documentos utilizados.
  • Acceder y utilizar la informaci贸n de forma 茅tica y legal.
Esta nueva capacitaci贸n deber铆a iniciarse a temprana edad; la rea­lidad, sin embargo es otra muy diferente. Nuestra experiencia docente con estudiantes universitarios nos demuestra que la inmensa mayor铆a de ellos finalizan sus estudios con un alarmante desconocimiento sobre c贸mo acceder a la informaci贸n del campo en que se han formado. Nada tiene de extra帽o que el alumnado lle­gue a los programas de doctorado con escas铆simos conocimientos sobre c贸mo acceder a los documentos producidos por la comunidad cient铆fica.

s谩bado, 18 de noviembre de 2017

Manual b谩sico de prevenci贸n de riesgos laborales: Higiene industrial, Seguridad y Ergonom铆a – Manuel Jes煤s Falag谩n Rojo

Una frase popular dice:”es mejor prevenir que curar”, y ninguna frase es m谩s acertada en materia de riesgos laborales, por ello les quiero compartir este complet铆simo manual que contiene desde conceptos b谩sicos y generalidades hasta los temas mas avanzados en materia legal, as铆 disminuir谩s al m谩ximo los riesgos laborales en tu empresa.

Contenido:
  • Cap铆tulo 1: Generalidades
  • Cap铆tulo 2: introducci贸n a la higiene industrial
  • Cap铆tulo 3: conceptos b谩sicos de toxicolog铆a laboral
  • Cap铆tulo 4: valoraci贸n biol贸gica
  • Cap铆tulo 5: higiene de campo
  • Cap铆tulo 6: higiene operativa
  • Cap铆tulo 7: la protecci贸n individual frente a los riesgos en higiene industrial
  • Cap铆tulo 8: ventilaci贸n
  • Cap铆tulo 9: ruido
  • Cap铆tulo 10: vibraciones
  • Cap铆tulo 11: radiaciones
  • Cap铆tulo 12: ambiente t茅rmico
  • Cap铆tulo 13: riesgo biol贸gico
  • Cap铆tulo 14: prevenci贸n de accidentes
  • Cap铆tulo 15: protecci贸n frente al riesgo
  • Cap铆tulo 16: se帽alizaci贸n
  • Cap铆tulo 17: valoraci贸n de los riesgos en los distintos tipos De industria
  • Cap铆tulo 18: normas de seguridad ante incendios
  • Cap铆tulo 19: disposiciones legales de 谩mbito comunitario Y nacional
  • Cap铆tulo 20: conceptos generales. Aspectos principales comunes. Disminuci贸n de la fatiga y mejora del rendimiento
  • Cap铆tulo 21: correcci贸n de posiciones y ambientes. Aplicaci贸n A diversas formas de actividades concretas
  • Cap铆tulo 22: importancia en los servicios del sector terciario
  • Bibliograf铆a
  • Normativa de aplicaci贸n
  • Anexos

Introducci贸n a la ingenier铆a enfoque de resoluci贸n de problemas, 3ra Edici贸n – Kirk D. Hagen



De manera clara, sencilla y amena, el autor enfatiza temas fundamentales de esta disciplina, tales como la funci贸n del an谩lisis en la ingenier铆a (como herramienta de dise帽o e identificaci贸n de fallas)adem谩s de una descripci贸n de las dimensiones b谩sicas y derivadas que se utilizan para medir diferentes par谩metros f铆sicos, fundamentales en la evaluaci贸n y resoluci贸n de problemas.
Se exponen los fundamentos de las principales materias que integran la ingenier铆a, como mec谩nica, circuitos el茅ctricos, termodin谩mica y mec谩nica de fluidos, para finalizar con un tema esencial: el an谩lisis de los datos obtenidos mediante mediciones de par谩metros f铆sicos, utilizando la elaboraci贸n de gr谩ficas y la aplicaci贸n de la estad铆stica.
A lo largo del texto se presentan 煤tiles comentarios y sugerencias para el futuro ingeniero y se revisa el papel de la computadora en el an谩lisis.

Contenido:
Cap铆tulo 1. La funci贸n del an谩lisis en ingenier铆a
Cap铆tulo 2. Dimensiones y unidades
Cap铆tulo 3. Metodolog铆a de an谩lisis
Cap铆tulo 4. Mec谩nica
Cap铆tulo 5. Circuitos el茅ctricos
Cap铆tulo 6. Termodin谩mica
Cap铆tulo 7. Mec谩nica de fluidos
Cap铆tulo 8. An谩lisis de datos: graficaci贸n
Cap铆tulo 9. An谩lisis de datos: estad铆stica
Ap茅ndice A. F贸rmulas matem谩ticas
Ap茅ndice B. Conversiones de unidades
Ap茅ndice C. Propiedades f铆sicas de los materiales
Ap茅ndice D. 脕reas bajo la curva normal
Ap茅ndice E. Alfabeto griego

Introducci贸n a la ingenier铆a: Un enfoque a trav茅s del dise帽o, 2da Edici贸n – Pablo Grech Mayor


La segunda edici贸n de Introducci贸n a la ingenier铆a. Un enfoque a trav茅s del dise帽o, mantiene, en l铆neas generales, el mismo enfoque de la primera edici贸n. El dise帽o de ingenier铆a, su m茅todo, sus pasos siguen siendo el hilo conductor que permite asomar a nuestro ingeniero principiante al fascinante mundo de la ingenier铆a.
Dos diferencias que lo distinguen de las otras publicaciones similares son:
  1. El m茅todo en ingenier铆a como hilo conductor a lo largo del texto, y
  2. La importancia que se da en este texto al componente humano que siempre estar谩 presente en toda soluci贸n en ingenier铆a, es decir, la actitud ante los retos que se deber谩 afrontar, las habilidades que deber谩 poner en juego y los conocimientos que deber谩 dominar un futuro ingeniero para que se exitoso.
Todo lo anterior es tratado de una forma coherente dentro de los distintos pasos del m茅todo de dise帽o.
Contenido:
Acerca del autor
Prefacio
1. Una mirada a la ingenier铆a.
2. La 茅tica en ingenier铆a.
3. El proceso de dise帽o en ingenier铆a.
4. Mediciones, c谩lculo y toma de decisiones.
5. B煤squeda de la informaci贸n.
6. Comunicaci贸n oral y escrita.
7. Criterios y restricciones.
8. Definici贸n del problema.
9. Generaci贸n de m煤ltiples soluciones.
10. Selecci贸n de la mejor soluci贸n.
脥ndice anal铆tico
Anexo. Resumen de los logros de la ingenier铆a a lo largo de la historia.

Electr贸nica industrial moderna, 5ta Edici贸n – Timothy J. Maloney



Electr贸nica industrial moderna satisface las necesidades de conocimiento en los temas de tecnolog铆a electr贸nica, electr贸nica industrial, procesos de control industrial, maquinaria industrial y automatizaci贸n industrial. Su contenido no se limita a presentar los dispositivos aislados, sino que enfatiza en la necesidad que tiene el lector para comprender los sistemas industriales.
Sus caracter铆sticas principales son:
  • Se examinan a fondo una amplia variedad de sistemas, desde el interruptor de transistor hasta los robots industriales, y se analizan la importancia econ贸mica y el impacto ambiental de los procesos de producci贸n.
  • La secci贸n “Soluci贸n de problemas en la industria” es un componente fundamental en cada cap铆tulo.
  • En el tema “Ruido el茅ctrico y magn茅tico en mediciones electr贸nicas y sistemas de transmisi贸n” el estudio se ampli贸 y se proponen t茅cnicas para hacerle frente.
  • El lazo de corriente para la transmisi贸n de se帽ales se explica y compara con la transmisi贸n de voltaje.
  • Los controladores l贸gicos programables que se estudian son representativos de los procesos de control industrial actuales, y se incluyen ramificaci贸n de programas y aplicaciones de subrutinas, lo cual lo coloca a la vanguardia.
Contenido:
1. El interruptor de transistor como un dispositivo para la toma de decisiones
2. Interruptores de transistor en aplicaciones de memoria y conteo
3. Controladores l贸gicos programables
4. SCR
5. UJT
6. Triacs y otros tiristores
7. Sisterm autom谩tico de soldadura industrial con control digital
8. Amplificadores operacionales
9. Sistemas de retroal ¡mentaci贸n y servo mecanismos
10. Dispositivos transductores de medici贸n de entrada
11. Dispositivos de correcci贸n final y amplificadores
12. Motores de cd con rotor devanado
13. Motores de cd no tradicionales
14. Motores de ca
15. Nueve ejemplos de sistemas industriales en lazo cerrado
16. Sistemas de control de velocidad de motores
17. Telemetr铆a
18. Control en lazo cerrado con una microcomputadora en l铆nea
19. Robots industriales
20. Seguridad
Ap茅ndice A: Curvas de constante de tiempo universal
Glosario
铆ndice

Costos y presupuestos – UTP

El tema del costo de un producto o de un servicio, es la inc贸gnita que toda empresa debe conocer. Por estudios de mercado y an谩lisis de precios, tiene los niveles de precio; no obstante, su mayor preocupaci贸n es el costo; necesita saber cu谩nto ganar铆a a diferentes niveles de costos y precios sin perder de vista la calidad de producto. De la conjugaci贸n de precios, costos y utilidades, el 茅xito ser谩 una realidad o una quimera. No debe perder de vista que la filosof铆a capitalista de la producci贸n est谩 proyectada en el horizonte de ganancias, es decir rentabilidad, por tanto, un sistema de costos juega un papel importante en el desarrollo del pa铆s.
En el marco de estas consideraciones, juega un papel determinante el establecimiento de un sistema de costos, ya que la empresa juega un papel determinante en el desarrollo del pa铆s. La encomiable labor del profesor Jes煤s R. Ram铆rez Sabuco ha hecho posible la elaboraci贸n de este importante texto que sin lugar a dudas refleja su especial esp铆ritu de contribuci贸n a la formaci贸n profesional de sus estudiantes.
Contenido:
1. Objetivos
2. Definiciones principales
3. Objetivos de costos
4. Clasificaci贸n de los costos
5. Ciclo de contabilidad de costos
6. Flujo de informaci贸n de costos
7. Los sistemas de costos y la contabilidad de gesti贸n: pasado, presente y futuro
8. Determinaci贸n de la utilidad de operaci贸n y punto de equilibrio
9. Costo de materiales
10. Clasificaci贸n de materiales
11. Contabilizar materiales
12. Procedimientos de control
13. Costo de mano de obra
14. Clasificaci贸n de mano de obra
15. Costeo y control de mano de obra
16. Costos incluidos en mano de obra
17. Acumulaci贸n y contabilidad: mano de obra
18. Toma de tiempo: mano de obra
19. Modelo de tarjeta: mano de obra
20. Computo de la n贸mina total: mano de obra
21. Muestra de un control: mano de obra
22. Asignaci贸n de los costos de n贸minas
23. Importancia de la mano de obra en el costo de producto
24. Clasificaci贸n de las actividades laborales
25. Administraci贸n de la mano de obra y control de costos

Dibujo de ingenier铆a – UTP


El presente texto elaborado en el marco de desarrollo de la Ingenier铆a, es un material de ayuda instruccional, en las carreras de Ingenier铆a de: Sistemas, Industrial, Electr贸nica, Mecatr贸nica, Telecomunicaciones, Textil y Software, para la Asignatura de Dibujo de Ingenier铆a, en el primer ciclo de estudios; as铆 mismo en las carreras de Ingenier铆a: Mar铆tima, Naval, Aeron谩utica y Automotriz.
Plasma la iniciativa institucional de innovaci贸n de la ense帽anza-aprendizaje en educaci贸n universitaria, que en acelerada continuidad promueve la producci贸n de materiales educativos, actualizados en concordancia a las exigencias de estos tiempos.
Esta segunda edici贸n corregida, apropiadamente recopilada de diversas fuentes bibliogr谩ficas de uso m谩s frecuente en la ense帽anza del Dibujo Lineal, est谩 ordenada en funci贸n del sillabus de la Asignatura arriba mencionada.
La conformaci贸n del texto ha sido posible gracias al esfuerzo y dedicaci贸n acad茅mica de los Profesores: Arq. V铆ctor Narv谩ez e Ing. Jorge Monz贸n; contiene los siguientes temas: Dibujo Instrumental, Teor铆a de escalas, Geometr铆a de Ingenier铆a, Secciones C贸nicas, Proyecciones y Acotaciones.
El primer tema, Dibujo Instrumental, tiene por objeto familiarizar al alumno con el uso de escuadras, regla T, escal铆metro, comp谩s de precisi贸n, transportador, regla graduada, l谩pices H, HB y B, pistoletes y estil贸grafos. El dominio de los mismos repercute en la presentaci贸n de sus tareas, donde es requisito la uniformidad de trazo, nitidez y exactitud o empalme.
El segundo tema, Teor铆a de escalas proporciona al alumno el dibujo respecto al tama帽o del objeto real, adiestr谩ndose en variedad de escalas que permitan la representaci贸n significativa de los objetos.
En Geometr铆a de ingenier铆a, el alumno se adiestra en la relaci贸n entre rectas, curvas con rectas y curvas, dando lugar a Figuras planas.
En Secciones c贸nicas, se presenta las propiedades de circunferencias, elipses, par谩bolas e hip茅rbolas, para ejecutar objetos de valor productivo que tengan como base geom茅trica las secciones mencionadas.
En Proyecciones, se trata la importancia de las proyecciones ortogonales sobre otras, en la representaci贸n de im谩genes bidimensionales de objetos tridimensionales. Lo que permite la construcci贸n geom茅trica del mismo.
En Acotamiento, se estudia los elementos rectos y/o curvos de un objeto se dimensiona seg煤n normas y procedimientos establecidos universalmente lo que permite conocer las proporciones del mismo y su pronta reconstrucci贸n o escala conveniente.
Si bien es cierto que el dibujo se sigue desarrollando en forma manual en un tablero o mesa de dibujo con los instrumentos adecuados; hoy en d铆a el software CAD, por ejemplo, ayuda en gran medida el trabajo hecho manualmente.
Sean estas 煤ltimas l铆neas de reconocimiento institucional por el trabajo acucioso a los Profesores Arq. V铆ctor Narv谩ez e Ing. Jorge Monz贸n; as铆 mismo a los profesores que han contribuido con sus comentarios.
Contenido:
I. Dibujo instrumental usos y t茅cnicas
1. Equipo de dibujo equipo b谩sico de dibujo materiales para dibujar instrumentos y materiales complementarios
2. Objetivos que deben lograrse en el dibujo
3. Dibujo de l铆neas con l谩piz o tinta
5. Recomendaciones para el uso correcto de los instrumentos
6. Orden para el tintado
7. Alfabeto de l铆neas
8. Letreros t茅cnicos a mano alzada
9. Aplicaciones de dibujo instrumental
II. Teor铆a de escalas
9. Definici贸n de escalas
10. Notaci贸n
11. Clases de escala
12. M煤ltiplos y subm煤ltiplos
13. Construcci贸n de escalas
14. Problemas
III. Geometr铆a en ingenier铆a
13. Trazado de l铆nea paralelas
14. Trazado de rectas perpendiculares
15. Bisecci贸n de una recta
16. Trisecci贸n de una recta
17. Bisecci贸n de un 谩ngulo
18. Trisecci贸n de un 谩ngulo
3.7. Divisi贸n de segmentos en partes iguales, en partes proporcionales, en media y extrema raz贸n
3.8. Construcci贸n de un 谩ngulo igual a un 谩ngulo dado
3.9. Trazo de una recta por un punto “p” dado y la intersecci贸n inaccesible de dos rectas dadas
3.10. Construcci贸n de 谩ngulos
3.11. Construcci贸n de un tri谩ngulo dados sus tres lados
3.12. Construcci贸n de un tri谩ngulo equil谩tero
1. Transferencia de un pol铆gono
2. Construcci贸n de un cuadrado
3. Construcci贸n de un pent谩gono regular
4. Construcci贸n de un hex谩gono regular
5. Construcci贸n de un oct谩gono regular
6. Construcci贸n de un pol铆gono regular cualquiera, dado un lado
7. Divisi贸n del 谩rea de un tri谩ngulo o trapezoide en un n煤mero dado de partes iguales
5. Localizaci贸n del centro de un c铆rculo a trav茅s de tres puntos dados que no est谩n en l铆nea recta
6. Trazo de un arco circular de radio r tangente a dos rectas
7. Trazo de un arco circular de radio r1 tangente a un arco circular dado y a una recta dada
8. Trazo de un arco circular de un radio dado r1 tangente a dos arcos circulares dados
9. Trazo de una curva inversa (de gola)
10. Trazo de una curva inversa tangente a tres rectas dadas
11. Trazo de una recta tangente a un c铆rculo en un punto dado de la circunferencia
12. Trazo de una recta tangente a dos c铆rculos dados
Figuras geom茅tricas problemas construcci贸n de tri谩ngulos
Examen parcial
IV. Secciones c贸nicas 4.1. Definici贸n caracter铆sticas
13. Circunferencia
14. Elipse
15. Par谩bola
3.7. M茅todo de la envolvente parab贸lica
3.8. M茅todo del paralelogramo
3.9. M茅todo de la circunferencia
1. Hip茅rbola
5. Construcci贸n gr谩fica de la hip茅rbola
6. Hip茅rbola (m茅todo de las paralelas)
7. Hip茅rbola (m茅todo del c铆rculo director)
2. Ejercicios de aplicaci贸n
V. Proyecciones
9. Objetivo
10. Sistemas de proyecciones
13. Sistema c贸nico
14. Sistema cil铆ndrico
15. Proyecci贸n oblicua
16. Proyecci贸n ortogonal
3.7. Proyecci贸n isom茅trica
3.8. Circunferencias en planos inclinados 5.4.1 ejemplos de aplicaci贸n
5.5. Proyecciones axonom茅tricas
5.6. Sistemas de representaci贸n
5.7. Aplicaci贸n del sistema de proyecci贸n ortogonal
5.8. Representaci贸n axonom茅trica 5.8.1 representaci贸n isom茅trica
VI. Acotamiento
Introducci贸n
6.1. L铆neas empleadas en el acotado
1. L铆neas de dimensi贸n o cota
2. L铆neas de extensi贸n
3. L铆neas de centro o de eje
4. Las l铆neas indicadoras
6.2. Uso de las l铆neas de dimensi贸n y extensi贸n
6.3. Dimensiones agrupadas
6.4. Cruce con otras l铆neas
6.5. Cabeza de flecha
6.6. Acotamiento en espacios limitados
6.7. Acotamiento de 谩ngulos
6.8. Acotamiento de arcos
6.9. Acotamiento de circunferencias y/o agujeros
6.10. Localizaci贸n de orificios
6.11. Acotamiento de formas con extremo redondo
6.12. Direcci贸n de cifras en el acotado
19. Examen final
20. Examen sustitutorio

Mantenimiento industrial, Volumen 3: Mantenimiento Predictivo


El mantenimiento predictivo es un tipo de mantenimiento que relaciona una variable f铆sica con el desgaste o estado de una m谩quina. El mantenimiento predictivo se basa en la medici贸n, seguimiento y monitoreo de par谩metros y condiciones operativas de un equipo o instalaci贸n. A tal efec­to, se definen y gestionan valores de pre-alarma y de actuaci贸n de todos aquellos par谩metros que se considera necesario medir y gestionar.
La informaci贸n m谩s importante que arroja este tipo de seguimiento de los equipos es la tendencia de los valores, ya que es la que permitir谩 calcular o prever, con cierto margen de error, cuando un equipo fallar谩; por ese el motivo se denominan t茅cnicas predictivas.
Contenido:
1. El mantenimiento predictivo
2. An谩lisis de vibraciones
3. Termograf铆a
4. Otras t茅cnicas predictivas
4.1. Boroscopias
4.2. Medici贸n de ultrasonidos
4.3. An谩lisis de aceite
4.4. An谩lisis de gases de escape

Disponibilidad y confiabilidad de sistemas industriales

Dentro del marco de un convenio suscrito entre la Universidad Nororiental Gran Mariscal de Ayacucho y el Instituto Superior de Ciencia y Tecnolog铆a Nucleares, se ha instrumentado un proyecto de investigaci贸n y desarrollo tecnol贸gico en el 谩rea de Ingenier铆a de Mantenimiento, Como consecuencia de dicho desarrollo, y dentro de los acuerdos de cooperaci贸n institucional, se ha venido trabajando en un sistema de medici贸n de par谩metros de mantenimiento, dentro de los cuales destacan los aspectos te贸ricos y aplicados de la teor铆a de confiabilidad y esquemas asociados a los sistemas gerenciales de mantenimiento industrial.

Los aspectos mencionados fueron conceptualizados y aplicados a una variada gama de sistemas industriales, dando origen a paquetes computacionales, preparados para la formaci贸n profesional de los ingenieros en el campo del mantenimiento y de los aspectos probabil铆sticos de seguridad industrial. Sus aplicaciones condujeron a la creaci贸n de un sistema preparado en ambiente de computadoras personales, soportados en un esquema interactivo. Su trabajo requiri贸 la revisi贸n de los aspectos conceptuales en el campo de la Ingenier铆a, Estad铆stica e Inform谩tica, lo cual condujo a la preparaci贸n de los manuales de operaci贸n de los sistemas y a la elaboraci贸n de un textos que recogiesen los esquemas te贸ricos con sus respectivas aplicaciones, cumpliendo el doble prop贸sito de sistematizar las investigaciones y desarrollos tecnol贸gicos y, al mismo tiempo, contribuyera a proporcionar una gu铆a para el estudio a nivel profesional de pregrado y postgrado, de un tema que adquiere enorme importancia en la industria moderna.

Todos los paradigmas incluidos en el texto corresponden a la propuesta innovadora de un grupo de profesores, especialistas en diversas disciplinas t茅cnicas, de cuyo esfuerzo se pudo lograr un verdadero aporte cient铆fico que, sin lugar a dudas, redunda en beneficio de los ingenieros y especialistas en ingenier铆a de mantenimiento industrial. La interdisciplina funcion贸 en este libro, no s贸lo como elemento de complementariedad profesional entre los autores, sino que pudo traducir de manera arm贸nica los esfuerzos internacionales entre dos universidades para el bien com煤n de nuestros pueblos, y seguramente de otras latitudes latinoamericanas.

Cabe destacar como el esfuerzo de la comunidad cient铆fica internacional puede concretar tan r谩pidamente la experticia de sus profesionales, si en el 谩nimo de sus l铆deres los objetivos estrat茅gicos se conciben adecuadamente. En este sentido, debe destacarse el esfuerzo interistitucional de la Dra. Elizabeth de Caldera, Ministra de Educaci贸n de Venezuela en 1993, con su visi贸n e iniciativa, juntaron el esfuerzo de dos instituciones representadas por el Dr. Edwin Pedrero Gonz谩lez, Rector del Instituto Superior de Ciencia y Tecnolog铆a Nucleares y el Dr. Genaro Mosquera, Rector de la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho. Esta iniciativa produjo una relaci贸n poderosa en el campo de la creaci贸n de conocimientos y del intercambio tecnol贸gico de dos pueblos, los cuales se tradujeron en aportes concretos del desarrollo profesional gerencial.